Auxiliares de anestesia
Descripción: ¿A qué se dedican?
Assist anesthesiologists in the administration of anesthesia for surgical and non-surgical procedures. Monitor patient status and provide patient care during surgical treatment.
También conocido como:Anesthesia Assistant, Anesthesia Technician, Anesthesiologist Assistant, Anesthesiologists' Assistant, Cardiothoracic Anesthesia Technician, Certified Anesthesia Technician, Certified Anesthesiologist Assistant
Vídeo sobre carreras profesionales
Perspectivas: ¿habrá empleo?
Esta profesión forma parte de
Profesiones con buenas perspectivas
Crecimiento previsto: mucho más rápido que la media
Puestos previstos: 12 000
Porcentaje de personas empleadas por sector: 90 %
Previsión de empleo
Estados Unidos
Salarios habituales
Salario anual en Estados Unidos
Salario anual
Formación y experiencia: para empezar
La mayoría de estas profesiones requieren estudios de posgrado. Por ejemplo, pueden exigir un título de máster, y algunas requieren un doctorado, un título de medicina o un título de Derecho.
Educación convencional
¿Qué nivel de estudios tiene la mayoría de las personas que se dedican a esta profesión?
Tareas habituales: lo que podrías hacer en un día
- Adjust settings or positions of medical equipment.
- Administer anesthetics or sedatives to control pain.
- Administer blood or other fluids intravenously.
- Assist healthcare practitioners during examinations or treatments.
- Collect biological specimens from patients.
- Examine medical instruments or equipment to ensure proper operation.
- Gather medical information from patient histories.
- Implement advanced life support techniques.
- Maintain inventory of medical supplies or equipment.
- Maintain medical equipment or instruments.
- Mantener los conocimientos médicos o profesionales.
- Supervisar el estado de los pacientes durante los tratamientos, procedimientos o actividades.
- Hacer un seguimiento de la evolución del paciente o de su respuesta a los tratamientos.
- Registrar los historiales médicos de los pacientes.
- Supervisar al personal de atención al paciente.
- Train medical providers.
- Atender emergencias médicas.
Valores laborales
People who work in this occupation generally prize Support, but also value Relationships and Achievement in their jobs.
Conocimientos necesarios
Atención al cliente y servicio personalizado:
Conocimiento de los principios y procesos para la prestación de servicios al cliente y de atención personalizada. Esto incluye la evaluación de las necesidades del cliente, el cumplimiento de los estándares de calidad de los servicios y la evaluación de la satisfacción del cliente.
Idioma inglés:
Conocimiento de la estructura y el contenido de la lengua inglesa, incluyendo el significado y la ortografía de las palabras, así como las reglas de redacción y gramática.
Medicina y Odontología:
Conocimiento de la información y las técnicas necesarias para diagnosticar y tratar lesiones, enfermedades y deformidades en el ser humano. Esto incluye los síntomas, las alternativas de tratamiento, las propiedades y las interacciones de los medicamentos, así como las medidas de prevención sanitaria.
Psicología:
Conocimiento del comportamiento y el rendimiento humanos; diferencias individuales en cuanto a capacidades, personalidad e intereses; aprendizaje y motivación; métodos de investigación psicológica; y evaluación y tratamiento de los trastornos conductuales y afectivos.
Química:
Conocimiento de la composición química, la estructura y las propiedades de las sustancias, así como de los procesos y transformaciones químicas a los que se someten. Esto incluye los usos de los productos químicos y sus interacciones, los signos de peligro, las técnicas de producción y los métodos de eliminación.
Matemáticas:
Conocimientos de aritmética, álgebra, geometría, cálculo, estadística y sus aplicaciones.
Biología:
Conocimiento de los organismos vegetales y animales, sus tejidos, células, funciones, interdependencias e interacciones entre sí y con el medio ambiente.
Educación y formación:
Conocimiento de los principios y métodos para el diseño de planes de estudios y programas de formación, la enseñanza y la instrucción de personas y grupos, y la evaluación de los resultados de la formación.
Informática y electrónica:
Conocimientos sobre placas de circuitos, procesadores, chips, equipos electrónicos y hardware y software informático, incluidas las aplicaciones y la programación.
Física:
Conocimiento y predicción de los principios y leyes físicos, sus interrelaciones y sus aplicaciones para comprender la dinámica de los fluidos, los materiales y la atmósfera, así como las estructuras y los procesos mecánicos, eléctricos, atómicos y subatómicos.
Terapia y asesoramiento:
Conocimiento de los principios, métodos y procedimientos para el diagnóstico, el tratamiento y la rehabilitación de trastornos físicos y mentales, así como para la orientación y el asesoramiento profesional.
Mecánica:
Conocimiento de máquinas y herramientas, incluyendo su diseño, uso, reparación y mantenimiento.
Seguridad pública:
Conocimiento de los equipos, políticas, procedimientos y estrategias pertinentes para promover operaciones de seguridad eficaces a nivel local, estatal o nacional con el fin de proteger a las personas, los datos, los bienes y las instituciones.
Sociología y Antropología:
Conocimiento del comportamiento y la dinámica de los grupos, las tendencias e influencias sociales, las migraciones humanas, la etnicidad, las culturas, así como su historia y sus orígenes.
Filosofía y Teología:
Conocimiento de los distintos sistemas filosóficos y religiones. Esto incluye sus principios básicos, valores, ética, formas de pensar, costumbres, prácticas y su impacto en la cultura humana.
Administrativo:
Conocimiento de los procedimientos y sistemas administrativos y de oficina, tales como el procesamiento de textos, la gestión de archivos y registros, la taquigrafía y la transcripción, el diseño de formularios y la terminología propia del ámbito laboral.
Comunicaciones y medios de comunicación:
Conocimiento de las técnicas y métodos de producción, comunicación y difusión de contenidos multimedia. Esto incluye formas alternativas de informar y entretener a través de medios escritos, orales y visuales.
Ingeniería y tecnología:
Conocimiento de la aplicación práctica de la ingeniería y la tecnología. Esto incluye la aplicación de principios, técnicas, procedimientos y equipos al diseño y la producción de diversos bienes y servicios.
Derecho y Gobierno:
Conocimiento de las leyes, los códigos jurídicos, los procedimientos judiciales, los precedentes, las normativas gubernamentales, los decretos ejecutivos, las normas de los organismos públicos y el proceso político democrático.
Idioma extranjero:
Conocimiento de la estructura y el contenido de una lengua extranjera (distinta del inglés), incluyendo el significado y la ortografía de las palabras, las reglas de composición y gramática, y la pronunciación.
Administración y gestión:
Conocimiento de los principios empresariales y de gestión relacionados con la planificación estratégica, la asignación de recursos, la gestión de recursos humanos, las técnicas de liderazgo, los métodos de producción y la coordinación de personas y recursos.
Personal y recursos humanos:
Conocimiento de los principios y procedimientos relativos a la contratación, selección, formación, remuneración y prestaciones del personal, así como a las relaciones laborales y la negociación, y a los sistemas de información de personal.
Producción y procesamiento:
Conocimiento de las materias primas, los procesos de producción, el control de calidad, los costes y otras técnicas destinadas a optimizar la fabricación y la distribución de productos.
Transporte:
Conocimiento de los principios y métodos para el transporte de personas o mercancías por vía aérea, ferroviaria, marítima o por carretera, incluidos los costes y beneficios correspondientes.
Economía y Contabilidad:
Conocimiento de los principios y prácticas económicos y contables, los mercados financieros, la banca, así como el análisis y la presentación de datos financieros.
Telecomunicaciones:
Conocimientos sobre transmisión, radiodifusión, conmutación, control y funcionamiento de los sistemas de telecomunicaciones.
Historia y arqueología:
Conocimiento de los acontecimientos históricos, así como de sus causas, indicadores y repercusiones en las civilizaciones y las culturas.
Geografía:
Conocimiento de los principios y métodos para describir las características de las masas terrestres, marinas y atmosféricas, incluidas sus características físicas, su ubicación, sus interrelaciones y la distribución de la vida vegetal, animal y humana.
Producción alimentaria:
Conocimiento de las técnicas y los equipos necesarios para plantar, cultivar y cosechar productos alimenticios (tanto vegetales como animales) destinados al consumo, incluidas las técnicas de almacenamiento y manipulación.
Diseño:
Conocimiento de las técnicas, herramientas y principios de diseño necesarios para la elaboración de planos técnicos de precisión, planos de trabajo, dibujos y maquetas.
Edificación y construcción:
Conocimiento de los materiales, métodos y herramientas utilizados en la construcción o reparación de viviendas, edificios u otras estructuras, como autopistas y carreteras.
Ventas y marketing:
Conocimiento de los principios y métodos para presentar, promocionar y vender productos o servicios. Esto incluye estrategias y tácticas de marketing, demostración de productos, técnicas de venta y sistemas de control de ventas.
Bellas Artes:
Conocimiento de la teoría y las técnicas necesarias para componer, producir e interpretar obras de música, danza, artes plásticas, teatro y escultura.
Intereses
- People who work in this occupation generally have the interest code: SCI.
- This means people who work in this occupation generally have Social interests, but also prefer Conventional and Investigative environments.
Habilidades requeridas
Escucha activa: prestar toda la atención a lo que dicen los demás, tomarse el tiempo necesario para comprender los argumentos que se exponen, formular preguntas cuando sea oportuno y no interrumpir en momentos inoportunos.
Supervisión: supervisar y evaluar el rendimiento propio, el de otras personas o el de organizaciones con el fin de introducir mejoras o adoptar medidas correctivas.
Comprensión lectora: comprender frases y párrafos escritos en documentos relacionados con el trabajo.
Juicio y toma de decisiones: sopesar los costes y beneficios relativos de las posibles acciones para elegir la más adecuada.
Critical Thinking - Using logic and reasoning to identify the strengths and weaknesses of alternative solutions, conclusions, or approaches to problems.
Expresión oral: hablar con otras personas para transmitir información de forma eficaz.
Aprendizaje activo: comprender las implicaciones de la nueva información para la resolución de problemas y la toma de decisiones, tanto en el presente como en el futuro.
Gestión del tiempo: gestionar el tiempo propio y el de los demás.
Supervisión de operaciones: observar los medidores, los indicadores u otros dispositivos de control para asegurarse de que una máquina funciona correctamente.
Orientación al servicio: buscar activamente formas de ayudar a los demás.
Resolución de problemas complejos: identificar problemas complejos y analizar la información relacionada para desarrollar y evaluar opciones, así como poner en práctica soluciones.
Coordinación: adaptar las propias acciones a las de los demás.
Percepción social: ser consciente de las reacciones de los demás y comprender por qué reaccionan así.
Expresión escrita: comunicarse de forma eficaz por escrito, adaptándose a las necesidades del público.
Operación y control: control de las operaciones de equipos o sistemas.
Ciencias: aplicar reglas y métodos científicos para resolver problemas.
Análisis de control de calidad: realización de pruebas e inspecciones de productos, servicios o procesos para evaluar su calidad o rendimiento.
Estrategias de aprendizaje: seleccionar y aplicar métodos y procedimientos de formación o enseñanza adecuados a cada situación a la hora de aprender o enseñar cosas nuevas.
Matemáticas: utilizar las matemáticas para resolver problemas.
Evaluación de sistemas: identificación de medidas o indicadores del rendimiento del sistema y de las medidas necesarias para mejorar o corregir dicho rendimiento, en relación con los objetivos del sistema.
Análisis de sistemas: determinar cómo debe funcionar un sistema y cómo los cambios en las condiciones, las operaciones y el entorno afectarán a los resultados.
Enseñar: enseñar a otros cómo hacer algo.
Gestión de recursos humanos: motivar , formar y orientar a los empleados en su trabajo, así como identificar a las personas más adecuadas para cada puesto.
Resolución de problemas: determinar las causas de los errores de funcionamiento y decidir qué medidas tomar al respecto.
Persuasión: convencer a los demás para que cambien de opinión o de comportamiento.
Selección de equipos: determinar el tipo de herramientas y equipos necesarios para realizar un trabajo.
Negociación: reunir a las partes y tratar de limar asperezas.
Mantenimiento de equipos: realizar el mantenimiento rutinario de los equipos y determinar cuándo y qué tipo de mantenimiento es necesario.
Gestión de recursos materiales: adquirir y velar por el uso adecuado del equipo, las instalaciones y los materiales necesarios para realizar determinadas tareas.
Reparación: reparar máquinas o sistemas utilizando las herramientas necesarias.
Gestión de los recursos financieros: determinar cómo se gastará el dinero para llevar a cabo el trabajo y rendir cuentas de dichos gastos.
Diseño tecnológico: creación o adaptación de equipos y tecnologías para satisfacer las necesidades de los usuarios.
Programación: redacción de programas informáticos para diversos fines.
Análisis de operaciones: análisis de las necesidades y los requisitos del producto para crear un diseño.
Instalación: instalación de equipos, máquinas, cableado o programas para cumplir con las especificaciones.
Habilidades
Comprensión oral: la capacidad de escuchar y comprender la información y las ideas que se transmiten a través de palabras y frases habladas.
Comprensión escrita: la capacidad de leer y comprender la información y las ideas presentadas por escrito.
Expresión oral: la capacidad de comunicar información e ideas al hablar de manera que los demás las comprendan.
Expresión escrita: la capacidad de comunicar información e ideas por escrito de manera que los demás las comprendan.
Fluidez de ideas: la capacidad de generar varias ideas sobre un tema (lo importante es el número de ideas, no su calidad, corrección o creatividad).
Originalidad: la capacidad de aportar ideas originales o ingeniosas sobre un tema o una situación determinados, o de desarrollar formas creativas de resolver un problema.
Sensibilidad ante los problemas: la capacidad de darse cuenta de cuándo algo va mal o es probable que salga mal. No implica resolver el problema, sino únicamente reconocer que existe un problema.
Razonamiento deductivo: la capacidad de aplicar reglas generales a problemas concretos para obtener respuestas lógicas.
Razonamiento inductivo: la capacidad de combinar datos para establecer reglas generales o conclusiones (incluye la identificación de relaciones entre hechos que, a primera vista, no parecen estar relacionados).
Ordenación de la información: la capacidad de organizar elementos o acciones en un orden o patrón determinado, siguiendo una regla o un conjunto de reglas específicas (por ejemplo, secuencias de números, letras, palabras, imágenes u operaciones matemáticas).
Flexibilidad de categorías: la capacidad de crear o utilizar diferentes conjuntos de reglas para combinar o agrupar elementos de distintas maneras.
Razonamiento matemático: la capacidad de elegir los métodos o fórmulas matemáticas adecuados para resolver un problema.
Habilidad numérica: la capacidad de sumar, restar, multiplicar o dividir de forma rápida y correcta.
Memorización: la capacidad de recordar información como palabras, números, imágenes y procedimientos.
Rapidez de comprensión: la capacidad de asimilar, combinar y organizar rápidamente la información para convertirla en patrones significativos.
Flexibilidad de cierre: la capacidad de identificar o detectar un patrón conocido (una figura, un objeto, una palabra o un sonido) que se encuentra oculto entre otros elementos que distraen la atención.
Velocidad perceptiva: la capacidad de comparar de forma rápida y precisa las similitudes y diferencias entre conjuntos de letras, números, objetos, imágenes o patrones. Los elementos que se van a comparar pueden presentarse al mismo tiempo o uno tras otro. Esta capacidad también incluye la comparación de un objeto presentado con uno que se tiene en la memoria.
Orientación espacial: la capacidad de saber dónde te encuentras en relación con el entorno o de saber dónde se encuentran otros objetos en relación contigo.
Visualización: la capacidad de imaginar cómo quedará algo después de moverlo o cuando se muevan o reorganicen sus partes.
Atención selectiva: la capacidad de concentrarse en una tarea durante un tiempo sin distraerse.
Multitarea: la capacidad de alternar entre dos o más actividades o fuentes de información (como el habla, los sonidos, el tacto u otras fuentes).
Estabilidad de la mano y el brazo: la capacidad de mantener la mano y el brazo firmes al mover el brazo o al mantener el brazo y la mano en una misma posición.
Destreza manual: la capacidad de mover rápidamente la mano, la mano junto con el brazo o ambas manos para agarrar, manipular o ensamblar objetos.
Destreza manual: la capacidad de realizar movimientos precisos y coordinados con los dedos de una o ambas manos para agarrar, manipular o ensamblar objetos muy pequeños.
Precisión en el manejo: la capacidad de ajustar de forma rápida y repetida los mandos de una máquina o un vehículo a posiciones exactas.
Coordinación de varias extremidades: la capacidad de coordinar dos o más extremidades (por ejemplo, los dos brazos, las dos piernas o una pierna y un brazo) mientras se está sentado, de pie o tumbado. No implica realizar las actividades mientras todo el cuerpo está en movimiento.
Orientación a la respuesta: la capacidad de elegir rápidamente entre dos o más movimientos en respuesta a dos o más señales diferentes (luces, sonidos, imágenes). Incluye la rapidez con la que se inicia la respuesta correcta con la mano, el pie u otra parte del cuerpo.
Control del ritmo: la capacidad de sincronizar tus movimientos o los de un equipo para anticiparte a los cambios en la velocidad o la dirección de un objeto o una escena en movimiento.
Tiempo de reacción: la capacidad de responder rápidamente (con la mano, el dedo o el pie) a una señal (sonido, luz, imagen) cuando esta aparece.
Velocidad de los dedos y las muñecas: la capacidad de realizar movimientos rápidos, sencillos y repetitivos con los dedos, las manos y las muñecas.
Velocidad de movimiento de las extremidades: la capacidad de mover rápidamente los brazos y las piernas.
Fuerza estática: la capacidad de ejercer la máxima fuerza muscular para levantar, empujar, tirar o transportar objetos.
Fuerza explosiva: la capacidad de emplear breves ráfagas de fuerza muscular para impulsarse (como al saltar o correr a toda velocidad) o para lanzar un objeto.
Fuerza dinámica: la capacidad de ejercer fuerza muscular de forma repetida o continua a lo largo del tiempo. Esto implica resistencia muscular y resistencia a la fatiga muscular.
Fuerza del tronco: la capacidad de utilizar los músculos abdominales y lumbares para sostener parte del cuerpo de forma repetida o continua a lo largo del tiempo sin «ceder» ni fatigarse.
Resistencia: la capacidad de realizar un esfuerzo físico durante largos periodos de tiempo sin quedarse sin aliento.
Flexibilidad de movimiento: la capacidad de doblarse, estirarse, girar o alcanzar objetos con el cuerpo, los brazos o las piernas.
Flexibilidad dinámica: la capacidad de doblar, estirar, girar o alargar el cuerpo, los brazos o las piernas de forma rápida y repetida.
Coordinación general del cuerpo: la capacidad de coordinar el movimiento de los brazos, las piernas y el tronco al unísono cuando todo el cuerpo está en movimiento.
Equilibrio corporal general: la capacidad de mantener o recuperar el equilibrio corporal o de mantenerse erguido cuando se está en una posición inestable.
Visión de cerca: la capacidad de ver detalles a corta distancia (a menos de un metro del observador).
Visión de lejos: la capacidad de ver detalles a distancia.
Discriminación visual del color: la capacidad de distinguir o detectar diferencias entre colores, incluidos los matices y el brillo.
Visión nocturna: la capacidad de ver en condiciones de poca luz.
Visión periférica: la capacidad de ver objetos o movimientos a los lados cuando la mirada está dirigida hacia delante.
Percepción de la profundidad: la capacidad de determinar cuál de varios objetos está más cerca o más lejos de uno mismo, o de calcular la distancia entre uno mismo y un objeto.
Sensibilidad al deslumbramiento: la capacidad de ver objetos en presencia de deslumbramiento o de una iluminación intensa.
Sensibilidad auditiva: la capacidad de detectar o distinguir las diferencias entre sonidos que varían en tono y volumen.
Atención auditiva: la capacidad de concentrarse en una sola fuente de sonido en presencia de otros sonidos que distraen.
Localización del sonido: la capacidad de determinar la dirección de la que proviene un sonido.
Reconocimiento del habla: la capacidad de identificar y comprender el habla de otra persona.
Claridad del habla: la capacidad de hablar con claridad para que los demás puedan entenderte.
Profesiones relacionadas
- Enfermeras de cuidados intensivos
- Enfermeras de cuidados intensivos
- Enfermeras clínicas especializadas
- Enfermeros anestesistas
- Enfermeras especializadas
- Anestesiólogos
- Cardiólogos
- Médicos de urgencias
- Médicos especialistas en medicina física y rehabilitación
- Cirujanos ortopédicos, excepto los pediátricos
- Cirujanos pediátricos
- Técnicos y técnicos en cardiología
- Técnicos de emergencias médicas
- Paramédicos
- Técnicos quirúrgicos
- Auxiliares quirúrgicos
- Auxiliares médicos
Profesiones relacionadas con las STEM
Esta profesión forma parte de las profesiones STEM.
Descripción: Esta profesión pertenece al ámbito de las carreras STEM. Esto significa que tiene un fuerte componente de ciencia, tecnología, ingeniería y/o matemáticas.
Grupo profesional: Profesionales sanitarios y técnicos
Tipo de profesión STEM:
- Investigación
- Desarrollo
- Diseño
- y profesionales
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